Artikler om skole og uddannelse

Ny forskningsoversigt fra SFI Campbell viser, at den pædagogiske praksis ”Classroom management” – klasseledelse – mindsker problemadfærd hos elever og skaber bedre læringsmiljø i skoleklassen.
Dato: 27-04-2012, SFI Update, April 2012
Forfatter(e): Madina Saijd og Katrine Støjer Madsen. Læs mere...

Fokusér på det, eleverne gør rigtigt, fremfor det de gør forkert. Det er grundtanken i skoleudviklingssystemet Positiv Adfærd i Læring og Samspil (PALS), der nu er helt eller delvist indført på 52 danske folkeskoler. På Karise Skole i Faxe er flertallet glade for PALS, men der er også kritiske røster på lærerværelset, fortæller PALS-tovholder Thomas Vestergaard
Dato: 29-03-2012, SFI Update, Marts 2012
Forfatter(e): Trine Jørgensen. Læs mere...

Et stærkt fagligt miljø skal være det centrale omdrejningspunkt for skoleledelsen. Kommunen skal støtte skolelederen, og lederuddannelserne bør målrettes mod skoleledere. Sådan lyder vurderingen fra Skolerådets formand Jørgen Søndergaard oven på SFI’s undersøgelse af ledelse i de danske folkeskoler.
Dato: 22-12-2011, SFI Update, December 2011
Forfatter(e): Mads Andersen Høg. Læs mere...

Udsatte børn og unge, der har været anbragt, klarer sig dårligere som unge voksne end andre med samme vilkår, der ikke har været anbragt som børn. Ny SFI-rapport viser, at det har svag negativ effekt at blive anbragt. Det får dog ikke forskeren bag undersøgelsen til at afsværge anbringelser. Svaret på udfordringer er at sætte ekstra ind dér, hvor det virkelig kan gøre en forskel for børnene: Deres skolegang.
Dato: 02-12-2011, SFI Update, November 2011
Forfatter(e): Ulla Haahr. Læs mere...

SFI’s forskere har ikke fundet noget klart svar på, hvorfor nogle folkeskoler er bedre end andre til at få deres elever videre til en ungdomsuddannelse. Men det gør ikke rapporten 'Veje til ungdomsuddannelse' mindre interessant, mener skoleinspektør Anna Vadgaard
Dato: 28-10-2011, SFI Update, Oktober 2011
Forfatter(e): Trine Jørgensen. Læs mere...

De fleste danske skoleledere prioriterer det pædagogiske arbejde, personalepleje og strategi højere end økonomi og administration. Men arbejdet med den pædagogiske udvikling kan styres på forskellige måder, viser en ny undersøgelse fra SFI. Skoleleder Kirsten Birkving fra Kokkedal Skole forsøger bl.a. at være meget synlig i hverdagen, men hun arbejder også struktureret med den pædagogiske linje.
Dato: 30-09-2011, SFI Update, September 2011
Forfatter(e): Mads Andersen Høg. Læs mere...

Bedre samarbejde, mindre berøringsangst og klarere retningslinjer. Det er nogle af anbefalingerne fra SFI’s forskerhold til, hvordan fagfolk, kommuner og sundhedspersonale kan blive bedre til at opdage og stoppe vold mod børn og unge. Læs de ni anbefalinger her
Dato: 27-05-2011, SFI Update, Maj 2011
Forfatter(e): Trine Jørgensen. Læs mere...

Gode lærere, godt netværk og ny viden - men også ensomhed, hårdt arbejde og vanskeligheder med at balance krav fra familie og uddannelse. Det er blandt ingredienserne i 25 etniske minoritetskvinders fortælling om deres vej til en dansk uddannelse.
Dato: 28-01-2011, SFI Update, Januar 2011
Forfatter(e): Trine Jørgensen. Læs mere...

Oplysning til forældre og forbedret opsyn i skolegården er nogle af de elementer i antimobbeprogrammer, der virker. Det viser en ny forskningsoversigt fra Campbell Collaboration, der har undersøgt effekten af antimobbeprogrammer, der foregår i skolen. Konklusionen er, at programmerne i gennemsnit reducerer mobning med cirka en femtedel
Dato: 28-01-2011, SFI Update, Januar 2011
Forfatter(e): Anne-Sofie Due Knudsen og Ulla Haahr. Læs mere...

Amagerskolen i Skjern ligger i toppen blandt de skoler, der er bedst til få eleverne videre med en ungdomsuddannelse. Det viser en kortlægning af Folkeskolens betydning for unges uddannelse, som SFI har lavet. ”Her på egnen er holdningen, at man skal blive til noget og klare sig selv,” siger skoleleder Katja Uth
Dato: 25-11-2010, SFI Update, November 2010
Forfatter(e): Ulla Haahr. Læs mere...

SFI styrker nu forskningen i en af velfærdssamfundet centrale grundpiller. Skole og uddannelse bliver oprettet som et selvstændigt ”programområde”, og det er et vigtigt skridt, fortæller programleder Vibeke Myrup Jensen. Erfaringer fra projekter om blandt andet uddannelsesvejledning og betydningen af forældrenes baggrund samles nu i fælles område.
Dato: 26-03-2010, SFI Update, marts 2010
Forfatter(e): Mads Andersen Høg. Læs mere...

Forskning i skole og uddannelse er blevet et stort område på SFI takket være flere store bevillinger. I samarbejde med en række andre institutioner skal SFI blandt andet måle effekterne af skoleledelse og undervisning, undersøge betydningen af social og økonomisk baggrund for resultater i skolen og se på virkningen af efteruddannelse af lærere
Dato: 25-02-2010, SFI Update, februar 2010
Forfatter(e): Mads Andersen Høg. Læs mere...

Hvordan kan forebyggende foranstaltninger være alternativ til anbringelse af børn og unge? Det skal et nyt Dialog-projekt mellem SFI og 10 udvalgte kommuner kaste lys over. Forventninger er store hos fx Marianne Kruse fra Brøndby Kommune, som kalder samarbejdet en kæmpe vidensbank.
Dato: 28-01-2010, SFI Update, Januar 2010
Forfatter(e): Ulla Haahr. Læs mere...

De specialiserede døgninstitutioner tilbyder individuel behandling af børnene. Men samtidig ligger hverdagen på disse behandlingshjem i så faste skemalagte rammer, at redskaberne i behandlingen bliver ens, viser ny forskning fra SFI. Den individuelle behandling bliver standardiseret.
Dato: 17-12-2009, SFI Update, December 2009
Forfatter(e): Mads Andersen Høg. Læs mere...

Nu skal SFI kortlægge, hvor gode vi danskere er til at læse, regne og bruge it. Undersøgelsen "Danskernes Kompetencer", der er en del af et stort internationalt projekt, skal give et klart billede af, hvad vi egentlig kan, og hvilke kompetencer, der kræves på arbejdsmarkedet. Bagved ligger det store spørgsmål, om vi er dygtige nok til at klare os i en global og konkurrencepræget verden.
Dato: 25-06-2009, SFI Update, juni 2009
Forfatter(e): Ulla Haahr. Læs mere...

Der er stor forskel på, hvilket syn man har på socialt udsatte unge i de forskellige nordiske lande. I Danmark bliver de i højere grad låst inde på lukkede institutioner. I Norge og Finland er man ikke glad for at låse døren bag unge mennesker. Det viser en ny SFI-undersøgelse om institutionsanbringelse af unge. I undersøgelsen bliver institutionslandskabet i seks nordiske lande afdækket og sammenlignet, herunder håndteringen af unge med adfærdsvanskeligheder.
Dato: 25-06-2009, SFI Update, juni 2009
Forfatter(e): Tilde Ellehammer. Læs mere...

En ny Campbell forskningsoversigt dokumenterer, at mentorordninger reducerer kriminalitet blandt udsatte unge. De unge begår mindre kriminalitet generelt, laver færre overfald, tager færre stoffer og kommer oftere i skole, når de har en mentor at støtte sig til. Mentor og udslusningskonsulent Marie Louise Jørgensen genkender de positive effekter fra sit arbejde i Kriminalforsorgen.
Dato: 30-04-2009, SFI Update, april 2009
Forfatter(e): Mads Andersen Høg & Kirstine Fjordbak-Trier. Læs mere...

Skattekommissionens forslag om at begrænse SU’en til fire år på de videregående uddannelser har i de seneste uger sat gang i debatten om den sociale ulighed på universiteterne. Med regeringens udspil forleden er forslaget definitivt taget af bordet, men forløbet er alligevel interessant at dvæle ved, fordi det har sat fokus på, at den negative sociale arv kun i begrænset om omfang er blevet brudt.
Dato: 27-02-2009, SFI Update, februar 2009
Forfatter(e): Martin D. Munk. Læs mere...

Der er omkring 15.000 anbragte børn i dag. Men vi ved ikke nok om, hvilke indsatser over for udsatte børn og unge, der virker. Derfor er der brug for flere kontrollerede forsøg. Staten skal muliggøre store udviklingsprojekter gennem finansiel støtte, og kommunerne skal være med.
Dato: 30-01-2009, SFI Update, januar 2009
Forfatter(e): Anne-Dorthe Hestbæk. Læs mere...

Hvad gør sagsbehandleren, når 15-årige Mark er droppet ud af skolen og konstant skændes med sin mor? For første gang i Danmark har SFI nu kortlagt, hvilke problemer udsatte unge egentlig har og hvordan kommunerne organiserer deres tilbud til de unge. Rapporten "Kortlægning af kommunernes foranstaltninger til udsatte unge" viser, at de unge har massive problemer.
Dato: 30-01-2009, SFI Update, januar 2009
Forfatter(e): Mads Andersen Høg. Læs mere...